Educación
Familia y escuela, condenados a entenderse.
El que las familias deben tomar parte activa en la educación de sus hijos puede parecer una obviedad. En nuestra sociedad la integración del sistema educativo con las estructuras familiares es cuanto menos irregular. Hay padres -pocos- que no desean participar de la vida escolar de sus hijos, otros -algo más- dicen no tener tiempo para ello, el resto de los padres -la mayoría- desea formar parte activa de la formación de sus hijos y muchos lo consiguen. Muchos centros educativos -la mayoría, también- alientan y promocionan esta interacción, pero hay colegios -pocos y generalmente privados- que directamente no permiten el acceso de los padres a la formación intraescolar de sus hijos.
Simplemente, María Montessori.
«La educación desde el comienzo de la vida puede cambiar
verdaderamente el presente y futuro de la sociedad»
Hace poco volví a visitar una clase de educación infantil, o de preescolar como se decía antaño. Vi a niños activos, que corrían y cantaban felices, sentados en sus coloridos rincones moldeaban arcilla con sus pequeñas manos, pintaban grandes cartulinas de colores y percutían sencillos instrumentos, devorando felices sus primeros años de colegio.
Con los ojos cerrados aspiré de nuevo el aroma de la plastilina, de las pinturas a la cera, de la madera de los puzles; después, con los ojos ya abiertos, disfruté de la luminosidad del aula, del colorido de sus paredes llenas de murales, de los cómodos y sugerentes rincones en que los niños aprenden jugando… y me dije, no sin cierta nostalgia, ¡cuánto le debe nuestro sistema educativo, -y también nosotros mismos- a María Montessori y qué lástima que su trabajo duerma parcialmente cercenado y olvidado en el cajón de los proyectos educativos sin completar!
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El Arte de educArte 